Equivocal lager læremidler og verktøy for å tilpasse undervisning for barn og ungdommer.
Med verktøy mener vi noe som kan brukes for å gjøre læring enklere, både innenfor, og utenfor skolen.
Dette kan inkludere mye, f.eks. en kalender, app, nettside, eller en bok.
Men også helt andre måter å hjelpe barn og ungdommer på.
Læring skjer hele tiden og overalt: såvel i fritiden, hjemme, og på skolen.
Relevante emner er læringstaksonomien RTTI, eksekutive funksjoner og nevrodivers tenkning.
Dysleksi, Dyskalkuli, DLD
For å forklare utfordringene elever med dysleksi, dyskalkuli, eller DLD har, sjekk dette innlegget eller besøk dldnorge.no.
Dybdelæring
Kjært barn har mange navn, og i dette tilfelle kan dybdelæring bety mye forskjellig. Udir’s definisjon lar seg lett gjøre målbart med RTTI taksonomien.
Eksekutive Funksjoner
EF inkluderer planlegging, prioritering, fokus, impulskontroll, tidsmanagement og mer. Dette kan trenes og måles.
De kognitive kategoriene for læring er RTTI: Reproduksjon, Trening, Transfer, Innsikt. Mer om det, samt hvordan dette fører til en god vurdering for læring (formative evaluation) finner du på https://rtti.no.
Relevant læringsatferd er: organisering, deltakelse, selvtillit og autonomi (OPSA).
Sjekk gjerne bøkene og øvrig materiell utgitt av Metafor.